公开信:我们的新意见写作比赛

我们邀请学生就与他们相关的问题向个人或团体写一封面向公众的信。

比赛日期:3月13日至5月1日

什么困扰着你?谁能为此做点什么?你能对他们说些什么来说服他们关心或做出改变?

如果我们都读了你的信呢?你怎么能让我们也关心呢?

这些是我们要求您在新的公开信竞赛中思考的一些问题。公开信是一封公开的抗议或呼吁信,通常写给个人、团体或机构,但面向公众。

现在我们邀请您亲自尝试。就你关心的任何问题写一封你自己的公开信,写一封你喜欢的人,只要它对《纽约时报》的普通读者来说也是合适和有意义的。

你应该写信给谁?你应该说什么?公开信如何运作?

下面是规则和常见问题解答:

挑战

几条规则

常见问题

挑战

给特定受众写一封公开信,引起人们对某个问题或问题的关注,并促使他们反思或采取行动。

无论你选择写信给你的父母、老师、学校董事会成员还是市长;国会议员;公司负责人;艺术家或艺人;或者像“硅谷”或“克里姆林宫”这样的转喻,问问自己,我在乎什么?谁可以进行更改,无论大小,本地或全球,以解决我的问题或问题?我具体希望我的听众理解或做什么?我怎样才能把这封信写成一封“公开信”,不仅对我和收件人有吸引力,而且对将要阅读我文字的普通观众有吸引力?

多年来,《纽约时报》发表了许多公开信,既有名人,也有普通人。您可以在我们即将推出的指南中找到一长串免费示例。

这个比赛邀请学生表达自己,并想象他们的话语可以带来真正的改变。

您的公开信必须:

专注于你关心的问题,并且你有一定的经验。 你几乎可以写任何你喜欢的东西,无论是像欺凌这样的严肃问题,还是像为什么虫子值得尊重这样更轻松的事情,但多年来我们发现,最有趣的学生写作源于个人经历。我们相关的学生意见论坛和操作指南可以帮助您提出想法。

针对与问题相关的特定受众。选择能够做出改变或促进对您的主题的理解的个人、团体、组织或机构。

呼吁采取行动,无论你寻求的改变是有形的,比如要求国会颁布法律或要求公司停止有害的做法,还是更抽象的东西,比如邀请你的听众理解或反思他们可能从未考虑过的事情。

适合广大普通受众并具有吸引力。一封公开信同时针对一个明确的收件人——乔·拜登、弗拉基米尔·普京或你的体育老师——以及我们、公众、你的隐性受众。虽然你的信似乎只是写给一个人的,但它实际上是在试图说服普通读者。确保你的写作方式对任何《纽约时报》的读者来说都是相关的、可理解的、适当的和有意义的。(同样,我们的相关指南可以提供帮助。

以一封信的形式书写,声音和语气既适合你的听众,也适合你的目的。你只是拿一篇你已经为学校写的议论文,在上面打上“亲爱的X”,在下面打上“真诚的Y”吗?不。

一封信——即使是一封公开信——与正式的论文不同,你的写作应该反映这一点。你能不拘小节吗?甚至有趣?如果这对您的目的和受众有意义,那么是的,请。我们的相关指南以及我们链接的许多示例可以帮助您思考这个问题,但我们希望信件的格式能让您放松一点,用自然的声音表达自己。 (例如,您将以“我”的身份写作,并以“您”的身份称呼信件的收件人。

也试图说服普通观众。虽然它是以信件的形式写的,但它是一篇观点文章,你试图提出一个理由并用证据来支持它,就像你对任何论点一样。请记住,您正在尝试改变人心和思想,因此您将采用与我们的编辑竞赛相同的修辞策略。 (同样,在即将发布的指南中对此有更多介绍。

用 460 字或更少的字数说明您的案例。 您的标题和来源不属于字数统计的一部分。

提供至少两个来源的证据,包括一个来自《纽约时报》和一个来自《纽约时报》之外的证据。我们希望这次比赛能鼓励你通过使用多种资源来加深对你的主题的理解,最好是那些提供一系列观点的来源。只要确保这些来源是值得信赖的。

因为这是一封信,而不是一篇正式的文章,所以我们不要求你提供文本引用,但我们会要求你在一个单独的字段中列出你使用的来源——只要你喜欢——对你的字数没有贡献。但是请记住,如果您包含来自这些来源的证据,我们的读者(和定位)应该始终能够分辨出它的来源。注意在你使用的任何直接引号周围加上引号,并引用你解释的任何内容的来源。

几条规则

除了上述指南外,这里还有一些更多详细信息:

您必须是 13 至 19 岁的初中或高中学生才能参加,并且所有学生必须获得父母或监护人的许可才能参加。请参阅常见问题解答部分,了解其他资格详情。

你提交的文章从根本上说应该是你自己的——它不应该被抄袭、由别人创作或由人工智能生成。

您的公开信应该是本次比赛的原创作品。这意味着它不应该在提交时已经发表,无论是在校报上,还是在其他比赛中,还是在其他任何地方。

请记住,你寄来的作品应该适合《纽约时报》的读者——也就是说,可以在家庭报纸上发表的东西(所以,请不要说脏话)。

您可以单独或分组工作,但学生每人只能提交一份参赛作品。

您还必须提交一份简短的非正式“艺术家声明”作为提交的一部分,描述您的写作和研究过程。这些声明不会用于选择决赛入围者,但有助于我们设计和完善我们的比赛。请参阅常见问题解答以了解更多信息。

所有参赛作品必须在太平洋时间 5 月 1 日晚上 11:59 之前使用本页底部的电子表格提交。


常见问题

关于评审的问题

1.我的公开信将如何评判?

您的作品将被《纽约时报》记者以及来自美国各地的学习网络工作人员和教育工作者阅读。我们将使用这个评分标准来评判参赛作品。

2.“奖品”是什么?

将您的作品发表在学习网络上,并有资格在印刷版《纽约时报》上发表您的作品。

3.获奖者名单何时公布?

比赛结束后约8-10周。

4.我的作品没有被选为获奖者。你能告诉我为什么吗?

我们通常会收到数以千计的比赛参赛作品,所以不幸的是,我们的团队没有能力对每个学生的作品提供个人反馈。

关于规则的问题

1.谁有资格参加本次比赛?

本次比赛面向全球 13 至 19 岁的初中或高中学生开放。大学生不能提交参赛作品。但是,正在参加一门或多门大学课程的高中生(包括高中研究生)可以参加。在魁北克省参加为期两年的 CEGEP 第一年的学生也可以参加。此外,19 岁或以下已完成高中但正在休学年或未上大学的学生可以参加。

《纽约时报》员工的子女和继子女没有资格参加本次比赛。与这些员工住在同一家庭的学生也不是。

2.我可以让其他人检查我的工作吗?

我们理解学生经常会根据老师和同学的反馈来修改他们的作业。这是本次比赛允许的。但是,请确保最终提交的内容反映了学生的想法、声音和写作能力,而不是其他人。

3.我需要“被引用作品”页面吗?

是的。我们为您提供一个单独的字段,以列出您用于通知或撰写公开信的来源。您可以随心所欲地设置列表的格式;我们不会根据本节中的格式来判断您的参赛作品。你的信中没有必要进行内部引用。

4.你为什么要要求艺术家关于我们的过程?你会用它做什么?

我们所有在学习网络上工作的人都是以前的老师。现在我们在新闻编辑室而不是教室工作,我们错过的许多事情之一就是能够实时看到学生对我们的“作业”的反应——并提供帮助或调整,使这些作业变得更好。我们要求你反思你做了什么,为什么,以及其中的困难或容易之处,这在很大程度上是为了我们能够改进我们的比赛和我们为支持它们而创建的课程。这对于像这样的新比赛尤其重要。

另一个原因?我们从许多老师那里听说,写这些陈述对学生非常有帮助。从一件作品中退后一步,试着用语言表达你想表达的东西,以及你为什么以及如何做出艺术选择来做到这一点,可以帮助你重新审视你的作品,并弄清楚如何让它变得更强大。对于我们的员工来说,他们提供了重要的背景信息,帮助我们了解个别学生和提交的作品,并更多地了解世界各地学生创作的条件。

5.如果我对本次比赛有疑问或提交参赛作品时遇到问题,我可以联系谁?

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