连续第二年，我们邀请学生记录他们感兴趣的本地离线社区。
比赛日期：2024 年 12 月 4 日至 2025 年 1 月 15 日
您居住的地方聚集了哪些有趣的社区？
也许您对附近公园的一群狗主人或您学校足球队的球迷感兴趣。也许您知道地下音乐场景、熙熙攘攘的工匠市场，或者将热情的人们聚集在一起的专业俱乐部或项目。
以这些青少年的作品和一个名为“Where We Are”的沉浸式时报视觉项目为灵感，我们挑战你选择自己的离线小组进行调查和记录。你能向我们展示和告诉我们他们是谁，他们为什么聚在一起，以及他们从共度时光中得到了什么？
下面是规则和常见问题解答：
挑战
一些规则
教师和学生资源
常见问题解答
挑战
以纽约时报的“我们在哪里”系列和去年青少年获奖者的作品为指导，创作一篇摄影散文，记录一个有趣的本地线下社区。
无论是您祖母的麻将俱乐部，还是在附近篮球场闲逛的青春期前儿童，还是为您附近的动物收容所遛狗的代际志愿者，这个社区都可以容纳任何年龄的人，只要它亲自聚集在一起并提供某种有意义的社交联系。
我们鼓励您选择一个您不属于的社区，原因如下所述，请在 F.A.Q. 中解释。
然而，无论你选择哪个社区，采访和拍摄他们都是你的工作。然后，您将把所有内容汇总成一篇视觉文章，该文章将通过简短的介绍和一系列带标题的照片来讲述该小组的故事。
您的摄影文章必须包括：
6 到 8 张图片，按照您希望我们查看的顺序上传。
每张图片的简短说明或描述不超过 75 个字，有助于解释图片所说明的内容以及为什么这对故事很重要。（这是与去年相比的更新，当时我们只允许 50 个单词。
最多 300 个单词的简短介绍，提供重要的背景或背景，以补充和补充照片和标题中的信息。
您可以将引言视为文章的开头，然后照片和描述将继续。他们将一起回答诸如这个社区是谁、它是如何形成的以及为什么它很重要等问题。（我们的操作指南提供了有关此内容的更多详细信息。
至少引用社区成员的一句话 — 嵌入在引言或标题中 — 说明其意义所在。
一些规则
除了上述指南之外，以下是一些其他详细信息：
您必须是 13 至 19 岁的初中或高中学生才能参加，并且所有学生必须获得父母或监护人的许可才能进入。请参阅常见问题部分，了解更多资格详情。
您提交的照片和文字基本上应该是您自己的——它们不应该被抄袭、由他人创建或由AI生成。
一般来说，请将数字操作和后处理保持在最低限度。（也就是说，您可以使用编辑软件进行细微的校正，例如在暗房中所做的 — 裁剪、调整亮度、平衡颜色等 — 但请不要以任何方式改变照片的真实性。
您的摄影作品应该是本次比赛的原创作品。这意味着它在提交时不应该已经发表，无论是在校报上、为其他比赛还是其他任何地方。
请记住，你提交的作品应该适合时报的读者——也就是说，可以在家庭报纸上发表的东西（所以，请不要说脏话）。
您可以单独、两人一组或最多四名其他学生组成小组参加此挑战，但学生每人只能提交一份参赛作品。
请记住获得您拍摄的人的许可，并收集他们的联系信息。在下面的常见问题解答中了解更多信息。
您还必须提交一份简短、非正式的“艺术家声明”作为提交的一部分，以描述您的流程。这些陈述不会用于选择决赛选手，但有助于我们设计和完善我们的比赛。请参阅 常见问题 了解更多信息。
所有参赛作品必须在太平洋时间 2025 年 1 月 15 日晚上 11：59 之前使用提交表格提交，我们将在比赛开始时添加到本文底部。
教师和学生资源
使用这些资源来帮助您创建摄影论文：
以下是整个系列的免费链接：
1. The Magic of Your First Car
2. At This Mexican Restaurant, Everyone is Family
3. Where the Band Kids Are
4. In This Nigerian Market, Young Women Find a Place of Their Own
5. At Camp Naru, Nobody Is ‘an Outlier’
6. For Black Debutantes in Detroit, Cotillion Is More Than a Ball
7. At This Wrestling Academy, Indian Girls Are ‘Set Free’
8. In Seville, Spain, These Young Rappers Come Together to Turn ‘Tears Into Rhymes’
9. For a Queer Community in Los Angeles, This Public Park Is a Lifeline
10. In Guatemala, a Collective of Young Artists Finds Family Through Film
11. On a Caribbean Island, Young People Find Freedom in ‘Bike Life’
12. At This Texas Campus Ministry, ‘Inclusive Love’ Is the Mission
13. For Young Arab Americans in Michigan, the Hookah Lounge Feels like Home
常见问题解答
关于创建摄影随笔竞赛的问题
1.什么是摄影散文？它与照片集有何不同？
摄影散文通过一系列图像讲述一个故事。这些图像协同工作并相互依存，以探索某种主题。例如，“我们在哪里”系列中的摄影散文侧重于社区和成长的主题，但每篇都通过不同的视角。它们共同构成了视觉收藏如何通过阐明“大局”和微小的、有说服力的细节来研究想法的美丽例子。
2.究竟什么是“社区”？
Oxford Languages 将社区定义为“生活在同一个地方或具有特定共同特征的一群人”。但为了本次比赛的目的，我们建议您稍微缩小视野，将社区视为以某种方式进行有意义线下互动的一群人。
例如，当地公园的游客当然构成了一个社区，但可能有数百、数千甚至数百万人聚集在那里。鉴于您只有八张图片来讲述您的故事，因此更容易关注每周日上午 10 点开会的观鸟小组，或在大橡树旁的山上练习的课后踏步队。请记住，您的目标是向我们介绍一个小组、其成员、他们的共同点以及他们从共度时光中得到什么。
3.我该如何选择一个好的主题呢？
我们的学生意见论坛可以通过许多问题提供帮助，这些问题鼓励您集思广益，召集各种本地线下社区。
4.我可以成为我拍摄的社区的一员吗？
您可以，但我们鼓励您不要这样做。本次比赛的部分目的是帮助您调查您所在地区有趣的亚文化，并通过发现您可能从未知道存在的群体来扩展您对“社区”的理解。
但我们也认为，作为局外人完成这项任务会更容易。您将以 “全新的眼光” 和相对客观的态度来到社区，并且能够注意到内部人士可能太近而无法看到的事物。
如果您选择描绘您所属的社区，我们要求您不要将自己包含在照片中。
5.我想和其他人一起创造这个。我该怎么做？
您可以单独工作，也可以与合作伙伴一起工作，也可以与最多三名其他学生一起工作。因此，例如，在一个四人的小组中，两个人可能担任摄影师，而另外两个人采访社区成员。当您准备好编辑您的材料并写下您发现的内容时，采访者可以使用他们的笔记来处理简短的介绍，而摄影师可以将他们的镜头编辑成有意义的视觉序列，并帮助协作制作字幕。
但是请记住，您只能在一次提交上写上您的名字。
6.我需要获得许可才能拍摄此社区中的人吗？
是的。向你正在拍摄的人解释你为什么要给他们拍照，并口头请求他们的许可，这是一种很好的新闻实践。他们还应该知道，如果您是获胜者，他们的图像和名字可能会出现在网上。
虽然您不必拥有每个参与者的签名许可表，但如果您是获胜者并且我们发布了您的作品，我们将需要能够联系到那些被描绘的人，因此请在拍摄他们的照片之前获取他们的联系信息。（如果您正在拍摄幼儿，这一点尤其重要。首先获得家长或监护人的许可。
一个重要的例外：如果您在公共场所（例如体育赛事或当地集市）拍摄人群的照片，则无需担心权限，因为不可能从所有与会者那里获得权限。
7.如果我想拍摄的人不想被拍摄，或者他们是某种弱势群体的一部分，该怎么办？
当然，您必须尊重他们的意愿，因为您必须获得您拍摄的每个人的许可。我们鼓励您对您选择的社区保持敏感和深思熟虑，并在开始拍照之前向您将要描绘的人充分解释该项目。在某些情况下，您或许可以拍摄掩盖拍摄对象身份的照片，但这些照片仍然令人回味无穷，有助于讲述故事。（例如，请注意最近这篇关于家庭暴力受害者的文章的顶部图片。
有关更多详细信息，国际记者网络 （International Journalists' Network） 的这些指南可能会有所帮助。（例如，“努力了解你拍摄的人希望如何被代表是很重要的。
8.我不知道从哪里开始！你有什么建议？
选择要拍摄的社区后，首先介绍自己，以确保参与者对您的项目持开放态度。然后，花一点时间观察，注意这个小组的成员如何以及在哪里花时间，他们一起做什么，以及他们彼此之间的关系。
当您准备好开始记录您发现的内容时，我们的分步指南将帮助您从那里开始。
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关于评审的问题
1.我的摄影作品将如何评判？
您的作品将被《纽约时报》记者以及来自美国各地的 Learning Network 工作人员和教育工作者阅读。我们将使用此评分标准来评判参赛作品。
2.奖品是什么？
在 The Learning Network 上发表您的作品，并有资格被选中在《纽约时报》的印刷版上发表您的作品。
3.何时公布获奖者？
比赛结束大约两个月后。
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关于规则的问题
1.谁有资格参加本次比赛？
该比赛面向世界各地的 13 至 19 岁初中或高中学生。大学生不能提交参赛作品。但是，正在参加一门或多门大学课程的高中生（包括高中研究生）可以参加。在魁北克省参加两年制 CEGEP 第一年的学生也可以参加。此外，19 岁或以下已完成高中学业但正在休学年或未上大学的学生可以参加。
《纽约时报》员工的子女和继子女没有资格参加本次比赛。与这些员工住在同一家庭的学生也不是。
2.为什么你们要要求提供关于我们流程的艺术家声明？您将用它做什么？
我们所有在 The Learning Network 工作的人都曾是教师。现在我们在新闻编辑室而不是课堂上工作，我们错过的许多事情之一是能够实时看到学生对我们的 “作业” 的反应——并提供帮助或调整，以使这些作业变得更好。我们要求您反思您做了什么以及为什么，以及其中的困难或容易之处，这在很大程度上是为了改进我们的比赛和我们为支持它们而创建的课程。
另一个原因？我们从许多老师那里听说，写下这些陈述对学生有很大帮助。从作品中退后一步，试着用语言表达你想表达的东西，以及你为什么以及如何做出艺术选择来做到这一点，可以帮助你重新看待你的作品并弄清楚如何让它更强大。对于我们的员工来说，他们提供了重要的背景信息，帮助我们了解个别学生和提交的作品，并更多地了解世界各地学生创作的条件。
3.如果我对本次比赛有疑问或在提交参赛作品时遇到问题，可以联系谁？
了解更多赛事详情、提交问题，均可扫码添加顾问老师咨询
