我们邀请学生就与他们相关的问题向个人或团体写一封面向公众的信。
比赛日期：2026年2月25日至4月8日
什么困扰着你？谁能为此做点什么？你能对他们说些什么来说服他们关心或做出改变？
如果我们都读了你的信呢？你怎么能让我们也关心呢？
这些是我们要求您在新的公开信竞赛中思考的一些问题。公开信是一封公开的抗议或呼吁信，通常写给个人、团体或机构，但面向公众。
现在我们邀请您亲自尝试。就你关心的任何问题写一封你自己的公开信，写一封你喜欢的人，只要它对《纽约时报》的普通读者来说也是合适和有意义的。
你应该写信给谁？你应该说什么？公开信如何运作？
下面是规则和常见问题解答：
写一封500字以内的公开信，针对特定受众，呼吁关注某个问题，并促使反思或采取行动。以下是一些需要考虑的事项：
你关心什么？
你的信可以轻松或严肃，但应聚焦于你关心且有一定经验的问题。例如，看看我们过去获奖者的主题，比如关于改善助听器可及性的，或者关于从儿童菜单点餐的。
谁能做出大大小少、地方或全球性的改变来解决这个问题？
你的信应写给特定的受众，无论是你的父母、老师、校董会成员还是市长;国会议员;公司负责人;艺术家或艺人;比如“硅谷”或“克里姆林宫”这样的转喻;或者其他人。
你具体希望你的听众理解或做什么？
发出行动号召，无论是具体的，比如请求国会立法或要求企业停止有害行为，还是更抽象的，比如邀请听众思考他们之前可能未曾思考过的特定观点或问题。
如果你读过马丁·路德·金著名的《伯明翰监狱来信》，你可能已经知道，公开信是一种文学手法。表面上看，这篇文章似乎只写给某个人或一个群体，因此通常读起来像是一封私人信件（甚至会让读者觉得自己在“偷听”私人想法），但它实际上是一篇面向公众的说服性文章。
所以请记住：虽然你是以信件的形式写的，但这毕竟是一篇观点文章。你应该努力说服你的目标受众和读者关注并采取行动。正如上述例子的作者所做的，利用修辞策略来支持你的观点，并用可靠来源的证据支持你的观点。你必须至少引用两个来源，包括一个来自《纽约时报》，一个来自《纽约时报》外部。
我该如何写这封“公开信”，不仅吸引我和收件人，也吸引阅读我文字的普通读者？
公开信同时对明确的收件人——无论是总统还是你的体育老师——发信，同时也向隐含的受众——我们——你的读者——发言。确保你的信件写得相关、易懂、合适且有意义，对任何可能在《纽约时报》上看到的人都适用。
请记住，这应该以信件形式写，而不是正式的论文。你的话题和受众会影响你作品的风格和语气，无论是幽默、调皮、真诚、要求性强还是其他。
除了上述指南外，这里还有一些更多详细信息：
你的作品总字数不得超过500字，不包括标题。
你必须包含至少两个来源的证据，包括一个来自《纽约时报》和一个来自纽约时报外部的。 《纽约时报》也包括《The Athletic》。投稿表单中会有一个“引用作品”部分，用于引用所有来源，您可以随意排版。文内引用并非必需，但请注意在直接引用后加上引号，并在引用作品中转述的部分注明出处。
参加者必须是13至19岁的初中或高中学生，且所有学生必须获得家长或监护人的许可方可入场。
你提交的作品应当完全是你自己的——不应抄袭、由他人创作或由人工智能生成。不过，你可以使用拼写和语法检查工具，获得写作反馈。
你的公开信应为本次比赛原创。这意味着投稿时不应该已经发表，无论是在校报、其他比赛还是其他地方。不过，在你自己的社交媒体上发布的作品也可以提交。
还请记住，《纽约时报》拥有全球读者，包括许多家庭，因此你的投稿应适合广泛的受众。（比如，请避免脏话。）
你可以单独或小组合作，但学生每人应只提交一份作品。
你还必须提交一份简短的非正式“艺术家声明”，描述你的写作和研究过程，字数不超过400字。这些声明不会用于选拔决赛选手，但它们帮助我们设计和完善比赛。详情请参阅常见问题解答。
所有参赛作品必须在2026年4月8日太平洋时间晚上11：59之前，使用本页底部的电子表格提交。
关于写作的问题
1.这个比赛和你长期举办的编辑比赛有什么不同？我们还能用这些材料吗？
我们举办了十年的编辑比赛，参与者热情地写关于各种话题——人工智能、快时尚、种族、跨性别权利、大学录取、父母监禁、同人小说、雪天、表情包、混乱等等.你仍然可以写那些激发你热情的问题和想法——只是这次你要把作品框架成写给一个有能力改变或理解该问题的人。
我们的相关指南更详细地介绍了传统观点论文与公开信之间的区别，但我们为那个早期比赛开发的大量材料也被巧妙地融入了指南中，因为诸如精神、理性（logos）和情感（pathos）等概念仍然与本次挑战密切相关。
2.我完全不知道该写些什么。我应该从哪里开始？
我们的学生意见论坛通过众多问题帮助你，鼓励你头脑风暴你可能写作的受众和你想探讨的话题。
3.我真的可以寄出我的公开信吗？
你可以！只要等你提交作品给我们再做吧。（和我们比赛一样，你保留提交作品的版权，可以随意使用。）
关于评审的问题
1.我的公开信将如何评判？
您的作品将被《纽约时报》记者以及来自美国各地的学习网络工作人员和教育工作者阅读。我们将使用这个评分标准来评判参赛作品。
2.“奖品”是什么？
将您的作品发表在学习网络上，并有资格在印刷版《纽约时报》上发表您的作品。
3.获奖者名单何时公布？
比赛结束后约8-10周。
4.我的作品没有被选为获奖者。你能告诉我为什么吗？
我们通常会收到数以千计的比赛参赛作品，所以不幸的是，我们的团队没有能力对每个学生的作品提供个人反馈。
关于规则的问题
1.谁有资格参加本次比赛？
本次比赛面向全球 13 至 19 岁的初中或高中学生开放。大学生不能提交参赛作品。但是，正在参加一门或多门大学课程的高中生（包括高中研究生）可以参加。在魁北克省参加为期两年的 CEGEP 第一年的学生也可以参加。此外，19 岁或以下已完成高中但正在休学年或未上大学的学生可以参加。
《纽约时报》员工的子女和继子女没有资格参加本次比赛。与这些员工住在同一家庭的学生也不是。
2.我可以让其他人检查我的工作吗？
我们理解学生经常会根据老师和同学的反馈来修改他们的作业。这是本次比赛允许的。但是，请确保最终提交的内容反映了学生的想法、声音和写作能力，而不是其他人。
3.我需要引用文献页面吗？
是的。我们为您提供一个单独的字段，以列出您用于通知或撰写公开信的来源。您可以随心所欲地设置列表的格式;我们不会根据本节中的格式来判断您的参赛作品。你的信中没有必要进行内部引用。
4.你为什么要对我们的创作过程要求艺术家声明？你打算怎么处理它？
我们所有在学习网络上工作的人都是以前的老师。现在我们在新闻编辑室而不是教室工作，我们错过的许多事情之一就是能够实时看到学生对我们的“作业”的反应——并提供帮助或调整，使这些作业变得更好。我们要求你反思你做了什么，为什么，以及其中的困难或容易之处，这在很大程度上是为了我们能够改进我们的比赛和我们为支持它们而创建的课程。这对于像这样的新比赛尤其重要。
另一个原因？我们从许多老师那里听说，写这些陈述对学生非常有帮助。从一件作品中退后一步，试着用语言表达你想表达的东西，以及你为什么以及如何做出艺术选择来做到这一点，可以帮助你重新审视你的作品，并弄清楚如何让它变得更强大。对于我们的员工来说，他们提供了重要的背景信息，帮助我们了解个别学生和提交的作品，并更多地了解世界各地学生创作的条件。
5.如果我对本次比赛有疑问或提交参赛作品时遇到问题，我可以联系谁？
了解更多赛事详情、提交问题，均可扫码添加顾问老师咨询
