Are You Stalling Out Reading ‘The Power Broker’? Here Are 3 Ways to Get Yourself Back on Track.

By Zayden Li, 16, Horace Mann School, Bronx, N.Y.

Ralph Fiennes as the notorious urban planner Robert Moses in David Hare’s play “Straight Line Crazy.” Zayden Li, 16, suggests you check out the trailer on YouTube to “catch glimpses of Fiennes digging into Moses’s sullied glory.”Credit...Sara Krulwich/The New York Times

We get it. You got caught up in the hysteria last year over The New York Historical’s 50th anniversary exhibit of Robert Caro’s epic “The Power Broker: Robert Moses and the Fall of New York.” Now you feel guilty for jumping the gun and buying the “I Finished The Power Broker” mug at the gift shop. Let’s face it. It’s a ridiculously long book, clocking in at over 1,300 pages. Sure, it’s a gripping, meticulously researched account of how one man, Robert Moses, ruthlessly yielded his power to transform New York City into the congestion choked metropolis it is today. But if you are a mere mortal and need some cheerleading to make it to the last page, here are three Power Broker-adjacent diversions that may shake things up and keep your reading fresh. (And if you want to enjoy a cup of coffee in, let’s say, your “I Finished The Power Broker” mug, go right ahead. We won’t judge.)

1. Escape into the fantasy realm. Does it feel like New York City traffic is the brainchild of an evil wizard? The dungeon and dragons series Dimension 20 on DropoutTV runs with that concept in “The Unsleeping City,” where the main villain is named Robert Moses, an undead magical mystic who is the architect of the Highway Hex. After your fantasy fix, you can hear creator Brennan Lee Mulligan discuss why he made the master builder into a master villain on 99% Invisible’s “The Power Broker: Episode 11.” The whole series is a perfect companion piece to the book as the host Roman Mars breaks down each chapter with fanboy insight. When you’re ready to head back to reality, check out the episode with the not undead former Secretary of Transportation Pete Buttigieg, too.

2. Dive into the negative space. Caro shortened his original, million-word manuscript by a third to make the book physically bindable. Sadly, the entire chapter devoted to the journalist Jane Jacobs was removed, but sometimes what’s left out speaks volumes. Anthony Flint takes a fascinating closer look at the activist who stared down Moses in “Wrestling With Moses: How Jane Jacobs Took on New York’s Master Builder and Transformed the American City.” Flint gives us plenty to chew on, even though it’s a snack of a book coming in at a mere 195 pages. Washington Square Park would have been plowed over by a ten lane super highway called the Lower Manhattan Expressway if it weren’t for Jacobs. If that was left out, then what in the world was kept in? Curiosity piqued!

3. Go for the drama. Caro knew that he needed legendary storytelling to keep people interested in public infrastructure and bureaucratic procedures. He never over dramatizes, but his work begs for dramatic re-enactment. Enter “Straight Line Crazy," which ran briefly in London and Off Broadway and starred Ralph Fiennes as Moses. Nowadays you can find the National Live Theatre trailer on YouTube to catch glimpses of Fiennes digging into Moses’s sullied glory. Or you can dip into the excellent book by David Hare and soak in reimagined scenes of Moses manipulating his way to dominion over New York City. Stage adaptations may not be your thing, in which case you can hurry back to the original text and take the high ground. But there’s something delightful in hearing an onstage Jane Jacobs say, as only a New Yorker would, “He’s straight line crazy!” And knowing Voldemort is playing Moses is purely priceless.

‘Thank U, Next’ … or Not? 5 Ariana Grande Songs to Describe YOUR Situationship Struggles

By Riya Srivastav, 16, Cerritos High School, Cerritos, Calif.

Ariana Grande’s music “isn’t just about love; it’s about the in-between,” writes the 16-year-old Riya Srivastav.Credit...Chris Pizzello/Invision, via Associated Press

Love in the modern age is confusing. We ghost, orbit, breadcrumb, and somehow still end up texting “you up?” at 2 a.m. In a world where commitment is optional, but jealousy is inevitable, situationships have become the ultimate emotional gray area — something more than a fling but not quite a relationship. And nobody captures this tension better than Ariana Grande.

Grande’s music isn’t just about love; it’s about the in-between — that intoxicating, frustrating space where mixed signals thrive, emotions run high, and no one wants to define anything. From steamy distractions to heartbreaking realizations, her songs soundtrack the situationship experience in a way that feels both cinematic and deeply personal.

So, should you check out these five Ariana Grande songs? If you’ve ever been trapped in a relationship that wasn’t really a relationship, the answer is yes — but be warned: it might hit a little too close to home.

1. “Boyfriend” (ft. Social House)

💔 “You ain’t my boyfriend, and I ain’t your girlfriend, but you don’t want me to see nobody else, and I don’t want you to see nobody.”
➡️ This is THE situationship anthem. The whole song is about wanting commitment but not being able to fully commit, all while feeling jealous when the other person moves on. It’s toxic, it’s relatable, it’s real.

2. “Bad Idea”

😈 “I got a bad idea … Forget about it, yeah, forget about him, yeah, forget about me.”
➡️ Situationships are often about distraction, and this song is exactly that. It’s about keeping someone around to escape your feelings, even if you know it’s probably not the best decision. That late-night “you up?” text energy.

3. “In My Head”

🌀 “Look at you, boy, I invented you … Your Gucci tennis shoes, running from your issues.”
➡️ This one HURTS because it’s about falling for someone’s potential, not who they actually are. You convince yourself they’re the one, but in reality, you’re stuck in a cycle of expectations vs. reality. Situationships THRIVE on this delusion.

4. “Just a Little Bit of Your Heart”

💔 “I know I’m not your only, but at least I’m one … I heard a little love is better than none.”
➡️ This is for when you know you’re getting crumbs but still hold on because you’d rather have some of them than nothing at all. The pain of knowing you’re not their priority but still hoping? Too real.

5. “Almost Is Never Enough”

🥀 “If I would have known that you wanted me, the way I wanted you …”
➡️ Situationships always have that “what if” energy — like, if things were just a little different, maybe it could’ve worked. But instead, it’s all mixed signals, bad timing and regret.

My List:一种不同类型的评论比赛

选择 3 到 5 件艺术或文化作品以某种方式进行分组,然后告诉我们为什么我们应该或不应该去看看它们。

比赛日期:2026 年 1 月 14 日至 2 月 25 日


即使您不认识 “curated list” 这个词,您也可能每天至少会遇到一个,无论是在社交媒体上、新闻中、通过应用程序或流媒体平台,还是只是在对话中。

为什么这些列表如此受欢迎?也许是因为,在我们几乎可以立即访问人类历史上几乎任何时间和地点的音乐、书籍、电影等的时代,我们有太多的选择。我们需要帮助消除噪音。

《纽约时报》定期要求其记者和评论家制作此类指南,无论是向读者介绍新事物、通过特定视角展现艺术或文化作品,还是聚焦杰出之作。在这场我们长期举办的学生评论大赛的升级版比赛中,我们鼓励青少年们也来参与挑战。

2024年举办时,近3000名学生积极响应,11位获胜者为我们提供了包括五首适合暧昧关系的歌曲、四部定义2000年代的青春剧、三部重塑经典的长篇小说,以及四部"中间座位认证"的电影清单,供你下次飞行时参考。

利用您的兴趣和专业知识成为一名文化策展人,通过创建您喜欢的任何主题的三到五件作品的清单,然后告诉读者为什么他们应该或不应该查看它们。

请查看下面的完整指南和相关资源。

以下是您需要了解的内容:

挑战

几条规则

常见问题解答


挑战

选择三到五件艺术品或文化作品以某种方式分组,然后用600字或更少的字告诉我们为什么我们应该或不应该查看它们。

你选择的作品必须至少符合《纽约时报》评论的以下创意表达类别之一:

— 建筑
— 艺术
— 书籍
— 喜剧
— 舞蹈
— 时尚
— 电影
— 音乐
— 播客
—餐厅
— 科技
— 剧院
— 电视节目
— 电子游戏

如果您愿意,您还可以混合类别。有关详细信息,请参阅下面的常见问题解答。

以下是您的清单需要包含的内容:

具有明确主题的标题。例如,“三部拥有出色青少年角色的小说”、“即使是讨厌科幻的人也会喜欢的四部科幻电影”或“最差的五种快餐三明治”。

你的标题和主题越具体,你的文章可能就越有趣。请记住,您的角度可以是积极的 — 告诉读者他们应该查看什么 — 也可以是消极的 — 告诉他们应该避免什么。

简要介绍以构建您的收藏。 从一个吸引人的钩子开始,然后解释这个系列是给谁的,以及为什么观众可能会对它感兴趣。

三到五件与您的主题相关的艺术或文化作品,并对每件作品进行简短回顾。 你对每件作品的评论都应该将作品与主题联系起来,并表达你对它与该主题相关的想法和看法。与往常一样,在提出论点时,请记住用证据支持您的观点。

要了解这个想法,请查看我们在本次公告中链接的任何示例,从本文顶部的视频开始。(当然,您的视频不会是视频,也不会包含五个以上的项目,但它们仍然可以为您提供大致概念。

即将推出的是分步指南,它将向您展示更多示例,因为它将引导您确切地了解如何制作自己的示例。

几条规则

在提交参赛作品之前,请仔细阅读这些规则。您可以在下面的 “常见问题” 部分找到更多详细信息。

您的收藏应仅涵盖符合《纽约时报》评论的以下创意表达类别的作品:建筑、艺术、书籍、喜剧、舞蹈、时尚、电影、音乐、播客、餐厅、技术、剧院、电视节目或视频游戏。但是,您可以混合使用类别。 (更多内容见下文)

您的文章总字数不得超过 600 字,不包括标题。

无论你选择评论什么作品,你都必须亲自体验它们,这意味着,如果你选择评论一系列书籍,你应该已经阅读过它们;如果你选择查看餐厅名单,你应该在他们那里吃过饭;等等。你不应该把你的文章建立在在线概要或评论的基础上。(如果您正在与合作伙伴或小组一起工作,则团队中至少应有一名成员非常了解这项工作。

您必须是 13 至 19 岁的初中或高中学生才能参加,并且所有 18 岁以下的学生必须获得父母或监护人的许可才能参加。请参阅常见问题部分,了解更多资格详情。

您提交的作品基本上应该是您自己的——它不应该被抄袭、由他人撰写或由人工智能生成。

您的名单也应该是本次比赛的原创作品,这意味着,在提交时不应已经发布,无论是在校报上、其他比赛还是其他任何地方。

请记住,你提交的作品应该适合时报的读者——也就是说,可以在家庭报纸上发表的东西(所以,请不要说脏话)。

您可以单独工作、与合作伙伴或团队合作,但您只能提交一个参赛作品。

您还必须提交一份非正式的“艺术家声明”,描述您的创作过程。这些陈述不会用于选择决赛选手,但有助于我们设计和完善我们的比赛。请参阅下面的常见问题解答以了解更多信息。

所有参赛作品必须在太平洋时间 2026年 2 月 25 日晚上 11:59 之前使用本文底部的表格提交。

常见问题解答

关于写作的问题

1.为什么你们不再举办传统的评论比赛了?这个有什么不同?

九年来,我们举办了一场评论比赛,邀请学生将他们对书籍、电影、餐厅、专辑、戏剧制作、视频游戏、舞蹈表演、电视节目或艺术展览的评论发送给我们。

但我们的目标之一是保持新鲜感——为了我们自己,也为了老师和学生。我们从《纽约时报》的各个版块中寻找灵感,也定期阅读一系列其他媒体。当一种格式与精选列表一样无处不在并提供尽可能多的创意可能性时,邀请青少年尝试它感觉很自然。

但请记住,学生写的东西本质上仍然是评论。与我们之前的比赛一样,他们必须提出令人信服的理由来支持或反对他们将要描述的作品,并提供证据来支持他们的观点。

主要区别是什么?首先,他们不会详细介绍一部作品,而是对几部作品进行简短的描述。其次,他们将为他们的列表想出一个主题,以解释他们将该系列放在一起的原因。我们希望这会很有趣,而且由于他们可能已经熟悉这种格式,我们希望对许多人来说,创作起来会比传统的评测更自然。

2.我可以在列表中包含哪些内容,不可以包含哪些内容?

由于这是一场关于艺术和文化的比赛,我们邀请您在列表中包含符合《纽约时报》评论的创意表达类别的任何内容:建筑、艺术、书籍、喜剧、舞蹈、时尚、电影、音乐、播客、餐厅、技术、剧院、电视节目或视频游戏。

例如,因为《泰晤士报》评论戏剧,你可以列出你认为你的学校应该上演的三部舞台剧。因为《纽约时报》评论时尚,所以你可以列出你认为被高估的运动鞋清单。但是因为《泰晤士报》不评论体育用品,所以你无法列出五种最好的滑板。(您可能知道,有一个名为 Wirecutter 的部分是 nytimes.com 的一部分,提供对产品(包括体育用品)的独立评论。但该部分在我们的新闻编辑室之外运行,并遵循不同的程序,对于这次比赛,我们专注于创意表达。

仍然不确定您要评论的内容是否可以接受?在 LNFeedback@nytimes.com 发表评论或发送电子邮件。

3.我的列表可以包含不同种类的艺术或文化的混合,还是都必须是同一类型?

随意混合!例如,在假期期间,您经常会看到这样的列表,其中推荐了让您充满季节气氛的书籍、电影和音乐。同样,在情人节前后,您可能会看到不同类别的作品列表,这些作品颂扬爱情或帮助人们度过心碎。

4.我不确定该写什么。我应该从哪里开始?

我们将发布一个写作提示,帮助您很快进行头脑风暴,我们还将发布一个可以提供帮助的分步指南。请继续关注两者。

在那之前,开始考虑选择哪个类别的创意表达。(请记住,您可以在建筑、艺术、书籍、喜剧、舞蹈、时尚、电影、音乐、播客、餐厅、技术、剧院、电视节目或视频游戏之间进行选择,或者混合其中的几个。你是朋友圈里那个总是建议接下来要听什么的人吗?你是家里对食物最有主见的人吗?发挥你的长处!

选择类别后,开始对其进行分解。例如,您可能总体上喜欢时尚,但您可能是特定品牌、风格或服装类型的真正专家。您可能是各种小说的狂热读者,但心理惊悚片可能是您最喜欢的类型。您如何利用这些专业知识来制作一份有意义的清单,而且写起来也很有趣?

5.我需要 Works Citationted 页面吗?

我们的提交表格不允许为本次比赛提供单独的 Works Citation 页面。如果你引用了其他来源或引用了别人的想法,你应该在文章本身中给予适当的荣誉。

以下是我们过去关于纽约市宾夕法尼亚车站的一条获奖评论中的一个例子:

正如已故艺术评论家文森特·斯库利 (Vincent Scully) 的名言所说,“一个人像神一样进入这座城市......现在有一只像老鼠一样冲进来。那个狂风大作的周五下午,不难看出斯库利先生的意思。

6.你在《纽约时报》链接的许多名单还附有照片或视频。我也可以提交这些吗?

简短的回答:没有。这是一场写作比赛,虽然我们同意照片确实能成为“2025年金球奖最佳与最坏时刻”这样的亮点,但你需要选择一个不依赖图片的主题,同时让你的文字足够生动,不需要图片。

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关于评审的问题

1.我的评价将如何评判?

您的作品将被《纽约时报》记者以及来自美国各地的 Learning Network 工作人员和教育工作者阅读。我们将使用此评分标准来评判参赛作品。

2.奖品是什么?

在 The Learning Network 上发布您的作品。

3.何时公布获奖者?

我们计划在2026年5月初公布获奖者。

4.我的作品没有被选为获胜者。你能告诉我为什么吗?

我们通常会收到数千份参赛作品,因此,不幸的是,我们的团队无法对个别学生的论文提供反馈。

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关于规则的问题

1.为什么你们要要求提供关于我们流程的艺术家声明?您将用它做什么?

我们所有在 The Learning Network 工作的人都曾是教师。现在我们在新闻编辑室而不是课堂上工作,我们错过的许多事情之一是能够实时看到学生对我们的 “作业” 的反应——并提供帮助或调整,以使这些作业变得更好。我们要求您反思您做了什么以及为什么,以及其中的困难或容易之处,这在很大程度上是为了改进我们的比赛和我们为支持它们而创建的课程。当比赛是新的时,这一点尤其重要,就像这次一样。

另一个原因?我们从许多老师那里听说,写下这些陈述对学生有很大帮助。从作品中退后一步,试着用语言表达你想表达的东西,以及你为什么以及如何做出艺术选择来做到这一点,可以帮助你重新看待你的作品并弄清楚如何让它更强大。对于我们的员工来说,他们提供了重要的背景信息,帮助我们了解每个学生和提交的作品,并更多地了解世界各地儿童创作的条件。

我们不会使用您的陈述来选择我们的决赛入围者,也不会将它们与获奖作品一起发布。相反,它们将严格供我们的员工阅读。如果我们稍后决定使用这些声明发布有关学生流程的内容,我们会在引用您之前征求您的许可。换句话说,这是相当非正式的;做你自己,尽可能诚实地告诉我们你是如何工作的以及为什么。

2.谁有资格参加本次比赛?

该比赛面向世界各地的 13 至 19 岁初中或高中学生。大学生不能提交参赛作品。但是,正在参加一门或多门大学课程的高中生(包括高中研究生)可以参加。在魁北克省参加两年制 CEGEP 第一年的学生也可以参加。此外,19 岁或以下已完成高中学业但正在休学年或未上大学的学生可以参加。

《纽约时报》员工的子女和继子女没有资格参加本次比赛。与这些员工住在同一家庭的学生也不是。

3.如果我对本次比赛有疑问或在提交参赛作品时遇到问题,可以联系谁?

了解更多赛事详情、提交问题,均可扫码添加顾问老师咨询

你住的地方有什么有趣的地方?

一个社区?一群人?自然特征?生意?年度活动?重新审视你的家乡,告诉我们哪些值得一提的——无论多么小。

你喜欢你住的地方吗?它有什么有趣或特别的地方?

你注意到或欣赏别人可能看不到的什么?

我们在新一轮摄影散文比赛开始前问你这些问题,比赛邀请你拍摄六到八张聚焦你本地值得关注的事物。

本活动灵感来自《纽约时报》关于纽约市的摄影专题系列《相册》,挑战你仔细审视那些以前可能视为理所当然的事物,无论是本地熟食店;一个人们去娱乐的地方;社区活动;宗教庆典;工作人员;社区野生动物;被忽视或如上图所示而被庆祝的地区; 一天中一个迷人的时间;有趣的迹象;甚至是那种无处不在以至于大多数人都不再注意的地方景象。

为了帮助你,下面我们准备了一系列问题,可以帮助你头脑风暴。我们还有这份指南,里面有相册中所有照片的免费链接。

无论你是否参加比赛,我们都邀请你回答我们的几个问题。 你可以选择任意数量,然后在评论区分享你的想法,希望来自各地青少年的观点能激发大家新的灵感。

是什么让你的本地地区特别——无论是积极还是消极方面?

你喜欢或欣赏你的社区、城镇、学校或社区的哪些方面?

你不喜欢你住的地方什么?

你每天看到的是什么,仔细观察后可能比看起来更有趣?

哪些活动、传统或庆典对你的社区、学校或社区很重要?

你对本地的哪些方面感兴趣?你想调查什么?

哪些公共空间对你来说很有趣,是因为人们如何使用它们,或者因为它们的历史、文化或艺术价值,或者其他什么?

哪些本地商家——餐厅、咖啡馆、健身房、沙龙、商店、博物馆或图书馆——受欢迎或知名?

你家乡、社区或学校里的人都做些什么娱乐活动?

你所在的地方人们都做什么工作?这些工作中,你最感兴趣的是哪一份?

你在你所在地区的街头通常会看到哪些东西?

在您所在地区的文化或历史中,有哪些种族、民族、宗教或精神群体扮演着重要角色?

你附近有哪些地方或全国性的政治活动、候选人、政党或利益团体?

你所在的地方是什么时间或一年中的特别时间?

你们那边有哪些奇怪或被忽视的地方?

如果这些问题中的任何一个让你感到兴奋,本指南可以帮助你将答案转化为一篇照片论文。 然后,参加我们的比赛,活动时间为2025年12月3日至2026年1月14日。玩得愉快!

本地视角:探索你居住之地的摄影随笔比赛

拍摄六到八张照片,突出你家乡的一些有趣事物——一群人、一个事件、一个地点或一个视觉主题。

比赛日期:2025 年 12 月 3 日至 2026 年 1 月 14 日


你住的地方有什么有趣的地方?

我们知道人们很容易把你的城市、城镇或社区视为理所当然,但在这场比赛中,我们挑战你更仔细地观察,去探索和发现。

例如,本文顶部的图片来自一篇关于纽约市日常生活普通部分——社区熟食店的照片散文。

是什么吸引了你的注意?你可以“走进”哪些地方?对你来说,你的小镇有什么独特或特别的地方?你注意到别人可能看不到的什么?你想深入了解什么?

参加本次比赛,你可以拍摄几乎任何你喜欢的照片,无论是聚焦于某个地点、一个群体、一个事件或传统、某个时间段还是视觉主题。只要展示你所在地区值得关注的项目。

下面是规则和常见问题解答:

挑战

一些规则

教师和学生资源

常见问题解答


挑战

通过创作一篇包含六到八张图片的照片专题,突出你所在地区的任何特色,这些图片配有简短的书面介绍和说明每张图片。

你的摄影散文必须包括:

六到八张图片,按你希望观众观看的顺序上传。

每张图片附上简短的说明或说明,帮助解释图片所展示的内容以及为什么这对你想展示的内容很重要。(每个不超过75字。)

一段最多300字的简短介绍,提供背景或背景,解释你的主题,以及为什么对你来说值得重点介绍。(你可以把引言看作文章的开头,随后照片和描述会继续。他们将共同回答诸如这些照片拍摄地点、为何这个主题对你感兴趣以及为何值得被更广泛的观众关注等问题。)


一些规则

除了上述指南之外,以下是一些其他详细信息:

您必须是 13 至 19 岁的初中或高中学生才能参加,并且所有学生必须获得父母或监护人的许可才能进入。请参阅常见问题部分,了解更多资格详情。

您提交的照片和文字基本上应该是您自己的——它们不应该被抄袭、由他人创建或由AI生成。

一般来说,请将数字操作和后期处理保持在最低限度。(也就是说,您可以使用编辑软件进行细微的校正,例如在暗房中所做的 — 裁剪、调整亮度、平衡颜色等 — 但请不要以任何方式改变照片的真实性。

您的摄影作品应该是本次比赛的原创作品。这意味着它在提交时不应该已经发表,无论是在校报上、为其他比赛还是其他任何地方。

请记住,你提交的作品应该适合时报的读者——也就是说,可以在家庭报纸上发表的东西(所以,请不要说脏话)。

您可以单独、两人一组或最多四名其他学生组成小组参加此挑战,但学生每人只能提交一份参赛作品。

请记住获得您拍摄的人的许可,并收集他们的联系信息。在下面的常见问题解答中了解更多信息。

您还必须提交一份简短、非正式的“艺术家声明”作为提交的一部分,以描述您的流程。这些陈述不会用于选择决赛选手,但有助于我们设计和完善我们的比赛。请参阅 常见问题 了解更多信息。

所有参赛作品必须在太平洋时间 2026 年 1 月 14 日晚上 11:59 之前使用提交表格提交,我们将在比赛开始时添加到本文底部。


教师和学生资源

免费链接到优秀 Times and Learning Network photo essays,涵盖各种主题,激励你,并附带一些简单的使用步骤。

即将发布的12月1日:一期《问记者》,将邀请一位《纽约时报》摄影师,解答你如何找到有意义的主题并从中创作令人难忘的摄影散文的问题。

我们的比赛评分标准。 这些是我们用来评判本场比赛的标准。请随身携带,确保你的摄影论文符合所有资格。


常见问题解答

关于创建摄影随笔竞赛的问题

1.什么是摄影散文?它与照片集有何不同?

摄影散文通过一系列图像讲述一个故事。这些图像协同工作并相互依存,以探索某种主题。例如,“我们在哪里”系列中的摄影散文侧重于社区和成长的主题,但每篇都通过不同的视角。它们共同构成了视觉收藏如何通过阐明“大局”和微小的、有说服力的细节来研究想法的美丽例子。

2.这个比赛与 2023年和2024年The Learning Network举办的关于本地社区的“Where We Are”摄影散文比赛有何不同?

虽然两者都侧重于描绘你的本地环境,但这个比赛允许呈现更广泛的题材。

“Where We Are” 学生们被要求只关注人群社区。在本次比赛中,你可以拍摄几乎任何你喜欢的照片,无论有没有人,正如这些例子所示。

当然,如果你愿意,当然,如果您愿意,您可以完全按照我们在“我们所在之处”活动中要求您所做的来完成本活动任务,因为两个活动的要求基本相同。(但请注意,在“我们所在之处”活动中,我们允许您以最多四人一组的形式完成任务,而本活动则允许您独自完成或与另一名符合条件的学生合作。)

3.我该如何选择一个好的主题呢?

我们的学生意见论坛可以通过许多问题提供帮助,这些问题鼓励您集思广益,召集各种本地线下社区。

你每天看到的是什么,仔细观察后可能比看起来更有趣?

4.我必须给人拍照吗?

不。看看这篇照片论文这篇,看看你如何专注于一个视觉主题。(注意,第二个例子中确实有少数人出现,但只是远处出现——他们并非作品的焦点。)

5.如果我真的要拍照,需要他们的许可吗?

是的。向你正在拍摄的人解释你为什么要给他们拍照,并口头请求他们的许可,这是一种很好的新闻实践。他们还应该知道,如果您是获胜者,他们的图像和名字可能会出现在网上。

虽然您不必拥有每个参与者的签名许可表,但如果您是获胜者并且我们发布了您的作品,我们将需要能够联系到那些被描绘的人,因此请在拍摄他们的照片之前获取他们的联系信息。(如果您正在拍摄幼儿,这一点尤其重要。首先获得家长或监护人的许可。

一个重要的例外:如果您在公共场所(例如体育赛事或当地集市)拍摄人群的照片,则无需担心权限,因为不可能从所有与会者那里获得权限。

6.我需要采访任何人吗?

这不是强制要求,但如果你拍摄的是人物照片,引用拍摄对象的话语几乎总能为整体作品增添重要色彩或背景信息。若你描绘的是人物,强烈建议在作品中至少加入一段引语。

7.如果我想拍摄的人不想被拍摄,或者他们是某种弱势群体的一部分,该怎么办?

当然,您必须尊重他们的意愿,因为您必须获得您拍摄的每个人的许可。我们鼓励您对您选择的社区保持敏感和深思熟虑,并在开始拍照之前向您将要描绘的人充分解释该项目。在某些情况下,您或许可以拍摄掩盖拍摄对象身份的照片,但这些照片仍然令人回味无穷,有助于讲述故事。(例如,请注意最近这篇关于家庭暴力受害者的文章的顶部图片。

有关更多详细信息,国际记者网络 (International Journalists' Network) 的这些指南可能会有所帮助。(例如,“努力了解你拍摄的人希望如何被代表是很重要的。

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关于评审的问题

1.我的摄影作品将如何评判?

您的作品将被《纽约时报》记者以及来自美国各地的 Learning Network 工作人员和教育工作者阅读。我们将使用此评分标准来评判参赛作品。

2.奖品是什么?

在 The Learning Network 上发表您的作品,并有资格被选中在《纽约时报》的印刷版上发表您的作品。

3.何时公布获奖者?

比赛结束大约两个月后。

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关于规则的问题

1.谁有资格参加本次比赛?

该比赛面向世界各地的 13 至 19 岁初中或高中学生。大学生不能提交参赛作品。但是,正在参加一门或多门大学课程的高中生(包括高中研究生)可以参加。在魁北克省参加两年制 CEGEP 第一年的学生也可以参加。此外,19 岁或以下已完成高中学业但正在休学年或未上大学的学生可以参加。

《纽约时报》员工的子女和继子女没有资格参加本次比赛。与这些员工住在同一家庭的学生也不是。

2.为什么你们要要求提供关于我们流程的艺术家声明?您将用它做什么?

我们所有在 The Learning Network 工作的人都曾是教师。现在我们在新闻编辑室而不是课堂上工作,我们错过的许多事情之一是能够实时看到学生对我们的 “作业” 的反应——并提供帮助或调整,以使这些作业变得更好。我们要求您反思您做了什么以及为什么,以及其中的困难或容易之处,这在很大程度上是为了改进我们的比赛和我们为支持它们而创建的课程。

另一个原因?我们从许多老师那里听说,写下这些陈述对学生有很大帮助。从作品中退后一步,试着用语言表达你想表达的东西,以及你为什么以及如何做出艺术选择来做到这一点,可以帮助你重新看待你的作品并弄清楚如何让它更强大。对于我们的员工来说,他们提供了重要的背景信息,帮助我们了解个别学生和提交的作品,并更多地了解世界各地学生创作的条件。

3.如果我对本次比赛有疑问或在提交参赛作品时遇到问题,可以联系谁?

了解更多赛事详情、提交问题,均可扫码添加顾问老师咨询

为什么《纽约时报》奖项如此“值钱”?100词叙事比赛适合哪些专业方向?考察哪些核心能力?

在标化成绩普遍高分、竞赛同质化的今天,《纽约时报》写作竞赛正成为全球顶尖大学人文社科、新闻传播、跨学科项目申请中极具辨识度的“软实力背书”

其中本月开启的《纽约时报》100词个人叙事写作竞赛不要求长篇大论,只需100个英文单词讲述一个真实、有意义的个人瞬间。但正是这“百字微文”,精准考验了凝练(Concise)、准确(Accurate)、动人(Compelling) 的世界级写作能力。

一、为什么《纽约时报》奖项如此“值钱”?

顶级媒体权威背书

主办方:《纽约时报》学习网络(The Learning Network),隶属全球最具影响力的新闻机构之一;

发表平台:获奖作品将刊登于 NYT 官网专栏,优秀者有机会登上纸质版

评委阵容:NYT 记者 + 全美资深教育工作者,评审标准公开透明。

升学认可度极高

人文社科类专业(英语、历史、哲学、社会学、国际关系等)将其视为核心能力证明

跨学科方向(如CS+Philosophy、公共政策+数据叙事)高度看重“讲好故事”的能力;

即使STEM申请者:哈佛、MIT等校明确表示,清晰表达复杂思想的能力是录取关键素养之一。

二、最适合哪些专业方向?

专业大类 具体方向 为何匹配
人文类 英语、比较文学、语言学、哲学、历史 强调文本细读、个人叙事、思想表达
社会科学 社会学、人类学、政治学、国际关系 需从微观经历折射宏观议题
写作与媒体 新闻学、创意写作、非虚构写作、媒体研究 直接对标职业核心技能
跨学科 教育学(写作教育)、文化研究、全球事务 融合个人经验与社会洞察
STEM延伸 科技伦理、科学传播、人机交互 需向公众解释复杂技术

趋势洞察

越来越多顶尖理工院校(如Stanford、CMU)开设“科技+人文”双学位,写作能力成为跨界通行证

三、100词背后的核心能力训练

这场竞赛表面是“写一个小故事”,实则锤炼三大高阶素养:

能力维度 具体内涵 应试教育缺失点
精准表达 在100词内完成“起因-转折-感悟”闭环 校内作文重字数、轻密度
叙事结构 开头抓人、中间有冲突、结尾有升华 缺乏微型叙事训练
情感真实 用细节传递情绪(如“烤焦的布朗尼边缘”) 模板化写作泛滥

四、参赛规则与成功策略

基本要求

字数:正文 ≤ 100 words(不含标题)

内容:真实个人经历(非虚构),对作者有特殊意义

语言:英文原创,严禁AI生成或代写

年龄:13–19岁全球中学生

提交:仅限1篇/人,独立完成

提交材料

100词正文:故事本身

400词作者陈述(不参与评分):说明创作动机与反思

联系信息:含家长同意(13–15岁非美英学生需成人代交)

高分选题建议

小切口,深挖掘

“我的暑假旅行” → ✅ “在东京地铁迷路时,一位老奶奶递给我一张手绘地图”

展现成长或顿悟

“那次失败的演讲让我明白:沉默有时比声音更有力量”

细节胜于抒情

用“颤抖的手指”“教室最后一排的阳光”代替“我很紧张”“那天很美好”

五、奖项设置与时间线(2025–2026赛季)

时间 事项
2025年10月22日 开放提交
2025年12月3日 23:59(PT) 截止提交
2026年2月初 公布获奖者(官网+邮件通知)

无金银铜奖,但入选即代表:

作品发表于 NYT Learning Network

获得官方证书(可写入简历)

成为全球千分之一的“被看见者”

六、超越升学的非功利价值

发现自己的声音:在标准化教育中找回个人表达的独特性;

被世界倾听:你的100词可能触动千里之外的同龄人;

写作即疗愈:通过书写整理情绪、理解自我;

纯粹的创造乐趣:不为分数,只为讲好一个属于你的故事。

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2025《纽约时报》百字回忆录竞赛参赛规则&评分标准说明!参赛有何意义?

纽约时报100词个人叙事写作比赛可以说是《纽约时报》系列中较为友好且难度较低的竞赛之一,没有过多的篇幅要求,仅仅需要100词分享一个真实的人生片段。

一、比赛基本信息

项目 内容
竞赛名称 Tiny Memoir Contest for Students(百字回忆录)
主办方 《纽约时报》The New York Times
参赛对象 全球13–19岁 初高中学生(含休学一年的毕业生)
年龄限制 19岁及以下,大学生不可参赛
语言要求 英文写作,面向全球英语读者
字数要求 严格不超过100词(标题不计入)
提交方式 官网在线提交
截止时间 2025年12月3日 23:29(美国东部时间)
获奖公布 2026年2月初
作品发表 优胜作品将刊登于《纽约时报》学习网络平台,部分入选纸质版

特别提醒

所有参赛者必须获得家长或监护人同意

《纽约时报》员工家庭成员无资格参赛

每人仅限提交一篇,且须独立完成

二、谁应该参加?——三大推荐人群

1. 9–10年级学生(最佳入门时机)

理由

积累写作经验,为后续长篇论文竞赛(如NYT夏季读写、个人陈述)打基础

提前挖掘申请文书素材,避免11年级临时“编故事”

优势:压力小、门槛低、反馈快

2. 准备申请美本的学生

理由

竞赛要求与大学申请文书高度相似

真实经历 

情感共鸣 

深层反思 

获奖作品可直接作为文书初稿使用

3. 热爱写作但缺乏发表平台的学生

理由

《纽约时报》是全球最具影响力的媒体之一

获奖即意味着你的文字将被数百万读者阅读

简历上可写:“作品发表于《纽约时报》官方平台”

三、评分标准(五大核心维度)

评委将从以下五个方面评估每一篇100词回忆录:

维度 要求说明
1. 故事(Story) 必须基于真实人生经历,短小但令人印象深刻,能传递超越事件本身的普世意义(如成长、失去、顿悟)
2. 语言(Language) 使用生动、具体的细节和意象,避免陈词滥调(如“time flies”)。让读者“看到”“听到”“感受到”那个瞬间
3. 风格(Style) 展现独特的个人声音——你是幽默的、沉静的、诗意的还是直白的?让评委记住你的“语气”
4. 结构(Structure) 具备清晰的叙事弧线:开头引入冲突/张力 → 中间发展 → 结尾解决或转变(哪怕只是微小的领悟)
5. 规则符合性(Rules) 严格遵守所有规则,尤其字数不得超过100词(超1词即可能被淘汰)

四、比赛的三大核心价值

1. 写作能力的“极限训练”

锻炼观察力:从日常中发现值得写的瞬间

提升架构力:在极短篇幅内完成起承转合

增强表达力:用最少的词传递最多的情感

2. 大学申请的“素材宝库”

与Common App文书要求高度一致:

真实 

个人化 

有反思 

获奖作品可直接扩展为650词文书,节省备考时间

3. 简历上的“高光时刻”

即使未获奖,参赛经历也可写入课外活动

若获奖

可写:“作品发表于《纽约时报》学习版”

极少数作品将登纸质版,成为终身荣誉

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纽约时报竞赛升学价值差异化分析!零基础必看从0到获奖的科学路径!

纽约时报竞赛旨在锤炼参赛者的批判性思维、现实洞察力与文字创造力,每年吸引全球逾万名11至19岁青少年参与。获奖作品不仅发表于《纽约时报》官方平台,更被哈佛、耶鲁、普林斯顿等世界顶尖学府视为文科及商科申请中体现核心素养的重要证明。

一、纽约时报竞赛核心价值:为什么顶尖高校如此看重?

每年吸引超10,000名全球11-19岁学生参赛,获奖作品不仅发表于《纽约时报》官网,更被哈佛、耶鲁、普林斯顿、牛津、剑桥等顶尖高校视为:

文科/商科申请的“核心能力佐证”

思辨力、现实洞察力与公共表达力的权威证明

升学价值差异化分析(按申请方向)

申请方向 核心价值 实际应用场景
美本(文科/商科) “公共议题参与”的硬证据 哈佛政治学、耶鲁新闻学、斯坦福传播学等专业重视“社会参与”。获奖作品可作为学术写作样本提交,显著提升初审通过率
英本(G5) “思辨能力”的权威背书 牛津PPE、剑桥社会学、LSE国际关系等专业在PS中要求体现“现实洞察力”。提名奖及以上可显著提升面试邀约概率
美高 / 本科转学 “差异化优势”与“能力轨迹” 美高申请中,NYT作品比普通作文竞赛更具公信力;转学时可展示“学术能力提升路径”
国内升学(综评) “全球视野 + 本土关切”素材库 清华、北大、复旦等人文社科类综评面试中,可围绕选题展开深度对话,展现独立思考能力

二、竞赛选题:如何从“平凡”中挖掘“非凡”?

选题方向(四大高分领域)

类别 高频选题示例 成功关键
社会民生 校园霸凌防治、青少年社交媒体成瘾、心理健康支持 聚焦“家庭-学校协同机制”
教育改革 作业的必要性、在线学习的长期影响、考试制度反思 从“学生视角”提出可操作方案
技术伦理 AI代写作业、算法推荐对认知的影响、数据隐私 避免极端立场,强调“平衡监管”
环境与公共政策 青少年如何参与减碳、校园环保政策、心理健康课程必要性 提出“微行动”建议,如“每周无塑料日”

选题三大黄金原则

小切口,深分析
高分选题:“班级座位轮换制度是否促进教育公平?”
低分选题:“全球教育不平等”——过于宏大,难以深入

现实性 + 时效性
必须是近1-2年内的热点议题,并有《纽约时报》报道支撑

争议性 + 立场明确
避免“AI有利有弊”这类模糊立场
高分立场:“学校应禁止学生使用AI写作文,但允许用于草稿生成与语法检查”

三、备赛三阶段:从0到获奖的科学路径

阶段一:基础搭建(赛前3-4个月)

1. 议题积累

每日阅读 NYT Learning Network 的 “Student Opinion” 专栏

建立“选题库”:按“教育、科技、社会、环境”分类记录灵感

2. 素材整理

收集NYT相关报道链接 + 核心数据 + 案例

3. 写作训练

精读《纽约时报》“Editorial”版文章,拆解其“观点-论据-结论”结构

练习“100词概括”:用极简语言提炼NYT报道核心

阶段二:实战打磨(赛前1-2个月)

1. 选题与提纲

每周确定1个选题,撰写300字提纲:

核心观点

2个分论点

对应的NYT引用来源

2. 模拟写作

完成2-3篇完整作品(≤450词),每篇限时2小时

自我修改重点:

删除“in my opinion”“I think”等冗余表达

确保每句话服务于核心观点

3. 引用规范

正确引用格式:“According to a 2024 New York Times article, …”

文末附完整链接,确保可访问

阶段三:冲刺优化(赛前2周)

1. 作品打磨

聚焦1篇最优作品,重点优化:

开头:用故事/数据/反问吸引评委

结尾:提出具体行动建议(Call to Action)

2. 逻辑验证

使用“反向提问法”检验论证:

观点:“应废除家庭作业”
反问:“作业不能巩固知识吗?” → 补充回应:“适量练习必要,但过量作业导致 burnout”

3. 合规检查

字数:确认≤450词(含标点)

引用:点击链接验证内容匹配

信息:提前填写姓名、年龄、学校、年级

4. 心态调整

真实表达 > 成人化语调:青少年视角是优势,不必刻意模仿“专家口吻”

过程即收获:即使未获奖,创作经历也可写入Common App“Activities”列表

NYT竞赛体系概览!纽约时报写作竞赛考察的核心能力是什么?

作为全球最具影响力的青少年人文社科类竞赛之一,由《纽约时报》旗下教育平台The Learning Network主办的系列赛事,以“真实议题思辨”与“精准英文表达”为核心理念,设置社论写作、摄影、评论等多元赛道。

一、NYT竞赛体系概览

竞赛名称 形式 字数/时长 核心能力
社论写作(Editorial Contest) 议论文 ≤450词 思辨力、论证力、表达力
个人叙事(Tiny Memoir) 叙事文 ≤100词 情感力、细节力、结构力
评论写作(Review Contest) 评论文 ≤400词 审美力、批判力、风格力
摄影竞赛(Photo Contest) 图像+说明 ≤50词 视觉叙事、社会观察
夏季读写(Summer Reading Contest) 多类型 ≤250词 综合素养、创意表达

通用规则

参赛资格:全球13–19岁学生(非美国学生以个人身份参赛)

语言要求:英文写作或表达

费用免费,官网提交

主办方:《纽约时报》教育板块 The Learning Network

二、核心能力模型:三大模块拆解(以社论写作为例)

NYT竞赛的本质是 “将思考转化为有效表达” 的能力考验。以最具代表性的社论写作为例,可拆解为以下三大模块:

模块一:议题筛选与立场构建(占比 40%)

高分选题四大原则

原则 说明
现实性 近1–2年内发生,有新闻支撑
关联性 与青少年生活密切相关
争议性 存在不同观点,非“政治正确”
可操作性 可在450词内深入讨论

立场构建三步法

现象描述:观察到的具体问题

问题本质:提炼深层矛盾

核心观点:明确提出主张

常见误区

选题过大:如“气候变化”“战争与和平”——无法在450词内深入

立场模糊:如“AI有利有弊”——未形成明确主张

缺乏独特视角:泛谈“心理健康重要”,不如聚焦“教师心理培训缺失”

模块二:论据搜集与论证(占比 35%)

论据来源:必须引用《纽约时报》

必须引用至少 1 篇 NYT 的报道、评论或数据新闻(可通过 NYT 官网搜索关键词获取,如 “teen mental health school”)

论证结构推荐:五段式

推荐 “引言 - 论证段 1 - 论证段 2 - 反驳与回应 - 结尾” 五段式,其中 “反驳与回应” 可提升深度

典型错误

直接复制NYT原文,未加分析

论据与观点脱节(如用“社交媒体用户增长”论证“校园霸凌”)

缺乏“反驳段”,论证显得片面

模块三:表达与结构优化(占比 25%)

结构规范

段落 写作要点
引言 用“故事、数据或反问”开头,第一段即亮明观点
论证段 每段以“主题句”开头,采用“论点 + 论据 + 分析”结构
结尾 重申立场,提出具体建议(如“学校应每月开展反霸凌班会”)

表达技巧

动词精准:用 “argue”, “reveal”, “challenge” 代替 “say”, “show”

名词具体:用 “evidence”, “inequality”, “burnout” 代替 “example”, “problem”

句式多样:长短句结合,避免全为简单句

避免口语化:不用 “a lot of”, “kids”, “cool” 等非正式表达

字数控制策略

先写600词初稿 → 删减至450词以内

删除冗余词(如“very”, “really”)

合并重复观点,保留最强论据

高分偏好
摘要式开头(直接亮观点)优于“铺垫式开头”。

你能用 100 个字讲述你生活中的什么故事?

你会永远记住童年的哪些小时刻?

无论出于何种原因,过去几周或几个月的哪些时刻都很突出?

你有哪些经历让你了解了家庭的一些重要事情?你的友谊?你自己?

这些只是我们在这份相关分步指南中提出的几个问题,以帮助您在 2025 年 10 月 22 日至 12 月 3 日举行的第四届年度 100 字个人叙事比赛中集思广益,讨论生活中有意义的时刻。我们希望它们能帮助您想到一些您想讲述的真实故事。

需要一些例子吗?以下是从我们 2022 年、2023 年和 2024 年比赛的获胜者中选出的六本小型青少年回忆录:

1. Baby Tim

6 p.m.: The words “I dare you” were muttered at an empty park. 6:05 p.m.: I slid my legs into a baby swing. 6:15 p.m.: My friends and I laughed hysterically as my legs dangled. 6:30 p.m.: I was stuck. 7 p.m.: No one called for a parent in fear of stark punishment. 7:30 p.m.: My legs became red and numb, but we finally called a parent. 8 p.m.: The fire truck arrived with baby oil and bolt cutters. 8:15 p.m.: Freedom. Four years later: My friends still call me “Baby Tim.” — Timothy, 15, Derry Area High School, Derry, Pa.

2. Pacific

When I was 10, my father was already asking me about colleges and careers — already digging into my skin to uncover what shade of the American dream I would become.

At 10, he was sweltering in heavy Vietnamese heat, each vision of the future a repetition of the past.

Now I’m 14, around the same age my father would have discovered life, liberty and happiness, breaking my back behind a desk trying to follow and feeling indescribably strange to still be lost at sea when my father has already crossed thousands of miles of it to get me here. — Kassidy Khuu, 14, Hunter College High School, New York, N.Y.

3. My Queendom and Yours

I come from witchlike brews of turmeric tea and elderberry syrup that rise to the ceiling and waft through every door in the house. She comes from pantries stocked with Kit Kats, Costco muffins and eating disorders.

She turned into blue-green irises and Connecticut family affairs. I turned into coconut-oiled hair and seven-day-twenty-cousin-weddings. Mother always warned friendships won’t last if values don’t align. Surely two people who raised each other couldn’t go home to such mismatched queendoms.

Unicorn sanctuaries in overgrown backyards weren’t enough. Withered pages of old diaries murmured sacred memories, but new parchment felt the absence of her name. — Zoya Prabhakar, 16, Palo Alto High School, Palo Alto, Calif.

4. multiplication and division

When my mom met Steve, I was worried that the love she had for me would divide. Especially with the addition of his son, I thought my home would be cramped and loud. At first, I was correct. My room had to be shared. My house became louder. These changes made me resent my stepbrother, Steve and, at some points, my mother. That was until I went to Steve’s office, and next to the framed pictures of my stepbrother was a framed picture of me. Seeing how he accepted me made me understand: Love doesn’t divide. It multiplies. — Oliver Watson, 14, Centerville High School, Centerville, Ohio

5. Messi in the Making

On the soccer field, things were getting heated, literally, as it was a summer day around 98 degrees. My first-grade teammates were ready to take on the competition; I was too busy picking flowers. “Run, Kirian! Get the ball!” my coach shouted.

The flowers fell as the ball touched my foot. I got it! I could see my destiny before my eyes — with the goalie distracted, my talent would finally shine through! I thought to myself, she shoots, she scores, my moment, and the crowd goes … mild? Confused, I looked to see my coach’s disappointed face.

Oh, wrong goal. — Kirian Veach, 16, Westchester Country Day School, High Point, N.C.

6. Imperial System

When my family and I hurriedly left Shanghai for Boston, I only had a day to say goodbye to my boyfriend. The torment of a three-month long lockdown lingered. After he let me cry into his shoulder for hours, he said, “Y’know that America still uses the imperial system, right?” I laughed and said yes. We were supposed to graduate together, go to prom together, have dates by the Bund together. But I never imagined my first love ending like this: watching his figure shrink from my car window, the distance between us growing from meters to miles. — Jessica Zhang, 17, Northfield Mount Hermon, Mount Hermon, Mass.

如果您需要更多帮助,这里有一些其他问题,您可以在此 PDF 中找到更多提示,这是我们分步指南的一部分。

要找到一个主题并考虑如何制作您的作品,请考虑以下问题:

请注意上述六篇文章中的主题范围,看看这些青少年是如何写出友谊、家庭、浪漫关系、运动、童年等普遍主题的。还要注意不同的语气:有些是严肃而凄美的,而另一些则是轻松而有趣的。你最喜欢哪些?为什么?

上面的三首青少年作品只关注一个时刻,并生动地描述它。 另外三个描述了几个月或几年内发生的事情,但由于作者专注于一个主题,所以可以用 100 个字清楚地讲述故事。哪些是哪个,你怎么知道?

你生活中的哪些小场景可以成为好的 100 词故事?哪些“时间时刻”对您来说是有趣、有趣或有意义的?为什么?

你有什么更大的主题想写出来,像这些学生一样,展示随着时间的推移会发生什么?你怎么能用 100 个字做到这一点?